PASCUA EN EL JARDÍN DE INFANTES - OSTERN IM KINDERGARTEN

Como todos los años, los niños en el jardín esperaban con gran entusiasmo al “Osternhase” (Conejo de Pascua) y para amenizar la espera, decoramos nuestro Jardín con siluetas alusivas y diferentes técnicas grafoplásticas que llevaron a cabo tanto con sus maestras de sala como con las profesoras de alemán, Sandra en el turno tarde y Florencia en el turno mañana.

Aparecieron carteleras y carteles de “BUSCADO” (Gesucht) en alusión también al conejo que todos querían encontrar muy rápido. Siempre acompañamos las propuestas con canciones diciéndole “Komm bitte komm” (vení por favor, vení) al conejo y títeres que ilustraban las propuestas.

Algunas salas recibieron correspondencia…  el “Osternhase” estaba llegando, se trató de una actividad compartida con los chicos de Primaria, 6to. Grado de ambos turnos, que colaboraron en la elaboración de las tarjetas.

Y finalmente….  llegó el día y el “Osternhase” pasó por el Jardín, nos preparó muchas sorpresas, los nenes salieron a buscar las canastas, huevos y caramelos. 

 

EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL INICIAL. TURNEN IM KINDERGARTEN

La Educación Física contribuye a la formación integral de los niños y niñas propiciando de modo intencionado y sistemático, la construcción de saberes corporales, motrices, lúdicos y relacionales, con la finalidad de enriquecer la relación del sujeto consigo mismo y con los otros.

Desde este año, los espacios de Ed. Física del Nivel Inicial están a cargo del Prof. Marcelo Zelazny, profesional con amplia trayectoria en Instituciones de la Comunidad argentino-alemana.

¡Le damos una cálida bienvenida!

EDUCACIÓN VISUAL - VISUELLE BILDUNG

Se les ofreció a los niños diversos materiales como  témpera, colorante vegetal, fibras y  fibrones, propiciando las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño, a través de las técnicas como el dibujo y la pintura. Las producciones fueron utilizadas para la ambientación de la sala.

ESPACIOS LÚDICOS. SPIELECKEN.

El arte es una forma de expresar, incentivar la curiosidad e imaginación y comunicar la individualidad, es por este motivo que dentro de este período se llevaron adelante la creación de diversos escenarios lúdicos que comprenden el área de educación visual, literatura y juego. Nuestro objetivo fue crear espacios lúdicos que permitan fomentar las diversas formas de expresión de los niños.

Se utilizaron diversos elementos y materiales como aros, globos, papel de diario, espuma de carnaval, mesas invertidas con film transparente para poder pintar, cajas y pelotas plásticas.

Los espacios estuvieron listos y preparados con anticipación de una forma estética y atractiva esperando la llegada de los niños.

PINTURA SOBRE FILM TRANSPARENTE

JUEGO LIBRE EN LA SALA CON HOJAS DE PAPEL DE DIARIO

CON AROS Y GLOBOS EN EL SUM

ESPUMA DE CARNAVAL SOBRE LAS MESAS

PROYECTO: “LA MURGA DEL JARDÍN”. PROJEKT: “EINE MURGA IM KINDERGARTEN”

En el marco del Proyecto “Creación de la murga del jardín”, durante el periodo de inicio, las salas de 5 años, de ambos turnos, han realizado diversas actividades, entre ellas: indagación y búsqueda de información de las diferentes formas de festejar el carnaval en diferentes países tales como Brasil, Uruguay y Argentina ahondando en la vestimenta, los instrumentos que utilizan, la modalidad y los escenarios donde aparecen.

A lo largo del proyecto los niños han confeccionado su propio vestuario, los instrumentos que utilizarían con la ayuda de Mara, la profesora de música, han decorado el jardín con banderines y guirnaldas y ensayando una coreografía con la ayuda del grupo de murga “Firuletes” del partido de Merlo.

Las murgas “Los murgueros de la tierra”, “La murga colorida de sala verde” y “La murga Papelitos” han hecho su presentación el pasado lunes 26/03 en el Jardín Alemán Moreno con la presencia y participación de las familias. Fue una experiencia sumamente productiva y enriquecedora en todos los aspectos, agradecemos la colaboración de quienes participaron.

JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN - BAUSPIELE. 

Durante el período de inicio y para darles la bienvenida a los nuevos integrantes del jardín se llevaron a cabo distintas secuencias de juego en diversos espacios de la institución. Dentro de las mismas se encontró el juego de construcción, donde se ofreció el uso de materiales variados, tales como: cajas, tubos y rollos de cartón, bloques de madera y plástico. El fin no sólo fue promover la expresión y el desarrollo de su imaginación, sino también,  la combinación de los mismos al crear diversos escenarios lúdicos.

TRASVASADO -  ÜBERTRAGEN

En el marco de las secuencias que fueron realizadas durante el período de inicio, se llevaron adelante actividades exploratorias de trasvasado,  donde se les ofreció a los niños una amplia variedad de objetos a ser indagados, como así también múltiples oportunidades para explorarlos. Los niños interactúan constantemente con los objetos del ambiente y es a partir de estas exploraciones que van obteniendo información acerca de ellos, del medio que los rodea y descubriendo nuevas posibilidades motrices.

EL IDIOMA ALEMÁN COMO LENGUA EXTRANJERA - DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

Los docentes de nivel inicial, primer ciclo de primaria y del área de alemán e inglés, realizaron los días 1 y 2 de Marzo una Capacitación idiomática titulada "EL IDIOMA ALEMÁN COMO LENGUA EXTRANJERA"

En esta oportunidad la Profesora Marcela Cafferata pudo compartir con el grupo de maestras su amplia experiencia a cargo del dictado del idioma en distintas Instituciones de la Comunidad de Escuelas argentino-alemanas. 

El programa de capacitación consistió en varios módulos de trabajo que fueron adaptados a las necesidades del Establecimiento, tanto en Nivel Inicial como Primer ciclo, abordando del aprendizaje del idioma alemán  con disparadores como el juego, el movimiento, la imagen, la música, el arte, las tics, la enseñanza formal y todos los recursos pedagógicos para buscar un aprendizaje sostenible y acorde a los intereses actuales.

Fueron dos mañanas de intenso trabajo y reflexión, que sin duda dejaron huellas y propuestas por demás productivas para desarrollar el trabajo cotidiano en la Escuela Alemana Moreno. 

INICIO DEL CICLO LECTIVO 2018 - BEGINN DES SCHULJAHRES 2018

Como un tren que comienza su recorrido o que sigue transitando, nos dirigimos hoy a una nueva estación.

En el Nivel Inicial nuestros vagones viajan cargados de experiencias, de aprendizajes, de valores y de momentos compartidos.

Estimadas Familias y niños, les damos a todos la bienvenida, especialmente a aquellas familias que hoy se incorporan a la institución.

A lo largo de este año nos proponemos crear estrechos vínculos pedagógicos y sociales entre las familias y la escuela, construyendo juntos un “nosotros escolar”. La construcción de este “nosotros” no es algo que surja de manera natural, ya que tiene sus bases en el ámbito familiar y la escuela tiene un marco de normas y prácticas muy diferentes a lo que sucede en casa. A partir de allí comienza nuestro intercambio, nuestro encuentro y confiamos que también, los mejores aprendizajes.

En nuestro nivel lo primero siempre es el niño, considerándolo primordialmente como un sujeto de derecho. Derecho a jugar, a reír, a expresarse en sus diversas formas a escuchar y ser escuchado, a aprender y descubrir. Tiene derecho a ser respetado, permitiéndole formarse como persona íntegra. Nos proponemos generar para ello un clima propicio y de armonía para que todo esto sea posible.

Deseamos a todos un excelente ciclo lectivo 2018.